Convocatòria del Concurs d'Oratòria en diverses llengües

Referència: DOGC núm. 5620 - 03/05/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/1346/2010, de 26 d'abril, per la qual s'obre la convocatòria pública del Concurs d'Oratòria en diverses llengües per al curs 2009-2010. (Pàg. 34283)

Termini: d'un mes des de l'endemà de la publicació d'aquesta Resolució al DOGC.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5620/10113081.htm

Resolució provisional de la renovació dels concerts educatius per als ensenyaments postobligatoris

Referència: DOGC núm. 5620 - 03/05/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/1347/2010, de 22 d'abril, per la qual es resol amb caràcter provisional la renovació dels concerts educatius dels centres educatius privats per als ensenyaments postobligatoris. (Pàg. 34286)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5620/10103196.htm

Convocatòria de plans de formació que promou el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya

Referència: DOGC núm. 5610 - 19/04/2010

Departament: Treball

RESOLUCIÓ TRE/1145/2010, d'1 d'abril, per la qual s'aprova la convocatòria de 2010 per a la concessió de subvencions públiques per al finançament de plans de formació d'oferta de caràcter intersectorial, específics per a l'economia social, i de caràcter sectorial destinats a treballadors/ores prioritàriament ocupats/ades, que promou el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya. (Pàg. 30245)

Termini d'execució dels plans: entre l'1 de gener de 2010 i el 31 de març de 2011.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5610/10102068.htm

Bases i convocatòria dels premis de la Mostra de produccions audiovisuals i blocs escolars a Internet

Referència: DOGC núm. 5610 - 19/04/2010

Departament: Educació

ORDRE EDU/234/2010, de 12 d'abril, per la qual s'aproven les bases reguladores per a la concessió dels premis de la Mostra de produccions audiovisuals i blocs escolars a Internet adreçada als centres educatius d'ensenyament no universitari de Catalunya, i s'obre la convocatòria pública per al curs 2009-2010. (Pàg. 30220)

Termini: finalitza el dia 30 d'abril de 2010.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5610/10088197.htm

Proves d'accés als ensenyaments professionals de música per al curs 2010-11

Referència: DOGC núm. 5604 - 09/04/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/1015/2010, de 28 de març, per la qual es convoquen les proves específiques d'accés als ensenyaments professionals de música per al curs 2010-2011. (Pàg. 27917)

Termini d'inscripció: del 19 al 30 d'abril de 2010.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5604/10085079.htm

Convocatòria per a impartir els PQPI corresponents al curs escolar 2010-11

Referència: DOGC núm. 5600 - 01/04/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/919/2010, de 24 de març, per la qual s'obre la convocatòria d'autorització als establiments per a impartir els programes de qualificació professional inicial corresponents al curs escolar 2010-2011. (Pàg. 25894)

Termini: 15 dies naturals comptats a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta Resolució al DOGC.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5600/10083192.htm

Acreditació dels requisits d'accés als ensenyaments esportius de grau superior d'alta muntanya

Referència: DOGC núm. 5599 - 31/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/896/2010, de 24 de març, per la qual s'obre el procés d'acreditació dels requisits esportius d'accés als ensenyaments esportius de grau superior de l'especialitat d'alta muntanya. (Pàg. 25274)

Termini: des de l'endemà de la publicació d'aquesta Resolució al DOGC fins al 31 de desembre de 2012.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5599/10082157.htm

Normes de preinscripció i matrícula a l'Institut d'Educació Secundària Obert de Catalunya per al curs 2010-11

Referència: DOGC núm. 5595 - 25/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/805/2010, d'11 de març, per la qual s'aproven les normes de preinscripció i matrícula a l'Institut d'Educació Secundària Obert de Catalunya per al curs 2010-2011. (Pàg. 23702)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5595/10069122.htm

Directrius i convocatòria de la prova d'avaluació de l'educació primària

Referència: DOGC núm. 5597 - 29/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/835/2010, d'11 de març, per la qual s'aproven les directrius per a la realització de la prova d'avaluació de l'educació primària i es convoca la prova per al curs 2009-2010. (Pàg. 24489)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5597/10068177.htm

Validació d'aprenentatges adquirits de diverses especialitats esportives

Referència: DOGC núm. 5591 - 19/03/2010

Departament: Vicepresidència

RESOLUCIÓ VCP/720/2010, de 16 de març, per la qual s'obre la convocatòria per a la validació d'aprenentatges adquirits i la seva connexió amb el nivell 1 de la formació esportiva que es troba en període transitori, en les modalitats i especialitats esportives de: piragüisme, judo, busseig esportiu amb escafandre autònom, hípica, natació, karate, esgrima, gimnàstica artística i gimnàstica rítmica. (Pàg. 21533)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5591/10068131.htm

Mòduls econòmics dels concerts educatius per a l'any 2010

Referència: DOGC núm. 5587 - 15/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/662/2010, de 12 de febrer, per la qual s'estableixen els mòduls econòmics de les despeses de funcionament dels concerts educatius per a l'any 2010. (Pàg. 19800)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5587/10055143.htm

Proves lliures per a l'obtenció del certificat de formació instrumental i del títol de GESO per a majors de 18 anys

Referència: DOGC núm. 5584 - 10/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/586/2010, de 2 de març, per la qual es convoquen les proves lliures per a l'obtenció del certificat de formació instrumental i per a l'obtenció del títol de graduat/ada en educació secundària obligatòria per a persones de més de 18 anys. (Pàg. 18666)

La prova per a l'obtenció del certificat de formació instrumental es realitzarà el 26 de maig de 2010.

La prova de graduat en educació secundària obligatòria es realitzarà els dies 26 i 27 de maig de 2010.

Inscripció a les proves del certificat de formació instrumental i del graduat en educació secundària obligatòria: del 14 al 21 d'abril de 2010, ambdós inclosos.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5584/10057022.htm

Convocatòria i bases de les subvencions i projectes del Departament d'Educació

Referència: DOGC núm. 5582 - 08/03/2010

Departament: Educació

ORDRE EDU/123/2010, d'1 de març, per la qual s'aproven les bases generals de les línies de subvencions i projectes del Departament d'Educació i les bases específiques dels programes que les integren, i s'obre la convocatòria pública per a l'any 2010. (Pàg. 17563)

Les línies de subvencions i projectes regulades per aquesta Ordre són les següents:

Línia de subvencions i projectes adreçada als centres educatius.

Programa A. Subvencions destinades a l'escolarització d'infants de zero a tres anys.

Programa B. Subvencions per al finançament de despeses de personal dels serveis de menjador, esbarjo i transport dels centres educatius concertats d'educació especial.

Programa C. Subvencions per al suport a l'acollida i l'aprenentatge de la llengua catalana, destinat a l'alumnat estranger de nova incorporació.

Programa D. Subvencions per al finançament d'activitats complementàries de l'alumnat amb necessitats educatives específiques.

Programa E. Subvencions als centres educatius sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments obligatoris per al foment de la reutilització de llibres de text i material curricular i de continguts digitals.

Programa F. Subvencions als centres i escoles d'ensenyament no superior de Catalunya que compten amb grups escolars de música o dansa per participar en intercanvis o trobades.

Programa G. Subvencions a grups d'alumnat que cursa ensenyaments postobligatoris en centres d'ensenyament secundari de Catalunya per a la realització de pràctiques en empreses o institucions d'altres països.

Programa H. Selecció de projectes de biblioteca escolar .puntedu., un espai d'aprenentatge i coneixement, duts a terme per centres educatius.

Programa I. Selecció de projectes de centres educatius per participar en un pla experimental de llengües estrangeres.

Programa J. Subvencions a centres educatius de Catalunya que imparteixen ensenyaments d'educació secundària per a l'aprenentatge actiu d'idiomes.

Línia de subvencions adreçada al professorat.

Programa A. Subvencions al professorat de nivell no universitari i als cossos d'inspecció per a la realització d'activitats de formació i perfeccionament en llengües estrangeres i per a altres activitats de formació.

Línia de subvencions adreçada a les famílies i a l'alumnat.

Programa A. Subvencions a l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de condicions personals per discapacitats psíquiques, motrius o sensorials matriculat en centres educatius sostinguts amb fons públics de Catalunya, llevat dels de la ciutat de Barcelona, per a l'assistència a convivències escolars.

Línia de subvencions adreçada a entitats i associacions.

Programa A. Subvencions a les associacions de mares i pares d'alumnat de Catalunya, llevat de les de la ciutat de Barcelona, per al foment de la participació en activitats extraescolars als centres educatius sostinguts amb fons públics.

Programa B. Subvencions a entitats que duen a terme actuacions a favor d'alumnes i persones adultes amb necessitats educatives especials derivades de discapacitats físiques, psíquiques o sensorials, o malalties greus, i dels seus familiars.

Programa C. Subvencions a les associacions de mares i pares d'alumnat de Catalunya, llevat de les de la ciutat de Barcelona, per a l'organització de l'activitat Escoles Obertes.

Programa D. Subvencions destinades al finançament d'activitats i al funcionament de federacions i confederacions d'associacions de mares i pares d'alumnat, i d'associacions, federacions i confederacions d'associacions d'alumnat de centres educatius no universitaris.

Programa E. Subvencions a les associacions de mares i pares d'alumnat per a l'organització del servei d'acollida matinal d'infants en els centres educatius sufragats amb fons públics de Catalunya, llevat dels de la ciutat de Barcelona, que imparteixen educació infantil i/o primària.

Programa F. Subvencions a associacions i organitzacions professionals d'ensenyants, i a altres entitats amb personalitat jurídica pròpia i sense finalitat de lucre directament vinculades al món de l'ensenyament, per a la realització d'activitats de formació permanent adreçades al professorat de nivell no universitari i per a despeses de funcionament, informació i difusió.

Línia de subvencions adreçada als ajuntaments.

Programa A. Subvencions als ajuntaments, llevat del de la ciutat de Barcelona, per al foment e la participació en activitats extraescolars als centres educatius sostinguts amb fons públics.

Programa B. Subvencions als ajuntaments, llevat del de la ciutat de Barcelona, per a l'organització de l'activitat Escoles Obertes.

Programa C. Subvencions als ajuntaments titulars de llars d'infants, llevat del de la ciutat de Barcelona, per a l'escolarització de nens i nenes de 0 a 3 anys que es trobin en situacions socioeconòmiques desfavorides.

Programa D. Subvencions als ajuntaments per a l'organització del servei d'acollida matinal d'infants en centres educatius sufragats amb fons públics de Catalunya, llevat del de la ciutat de Barcelona, que imparteixen educació infantil i/o primària.

Termini de presentació de sol•licituds: si les bases específiques de cada programa no n'estableixen un altre, és d'un mes a comptar de l'endemà de la publicació d'aquesta Ordre al DOGC.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5582/10048149.htm

Proves d'accés a tècnic i tècnic superior d'esport i a les formacions esportives de nivell 1 i de nivell 3

Referència: DOGC núm. 5581 - 05/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/539/2010, de 2 de març, per la qual es convoquen les proves d'accés als cicles formatius de grau mitjà i de grau superior de formació professional específica, les proves de caràcter general dels ensenyaments esportius que condueixen a l'obtenció de les titulacions oficials de tècnic/a d'esport i tècnic/a superior d'esport i a les formacions esportives de nivell 1 i de nivell 3, corresponents a l'any 2010. (Pàg. 17033)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5581/10055111.htm

Bases i convocatòria proves d'accés als ensenyaments artístics superiors adaptats a l'EEES

Referència: DOGC núm. 5581 - 05/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/545/2010, de 18 de febrer, per la qual s'aproven les bases que regeixen les proves específiques d'accés als ensenyaments artístics superiors adaptats a l'Espai Europeu d'Educació Superior, i es convoquen per al curs acadèmic 2010-2011. (Pàg. 17070)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5581/10049110.htm

Proves d'accés d'arts plàstiques i disseny

Referència: DOGC núm. 5580 - 04/03/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/526/2010, de 2 de març, per la qual es convoquen les proves d'accés als cicles de formació específica de grau mitjà i de grau superior d'arts plàstiques i disseny corresponents a l'any 2010 i se'n defineix el procediment d'execució. (Pàg. 16747)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5580/10057025.htm

Catàlegs professionals

Referència: DOGC núm. 5580 - 04/03/2010

Departament: Presidència

DECRET 28/2010, de 2 de març, del Catàleg de qualificacions professionals de Catalunya i del Catàleg modular integrat de formació professional. (Pàg. 16711)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5580/10055010.htm

Lavarse las manos

Lavarse las manos antes de salir del lavabo es, aparte de una buena medida de higiene, un acto socialmente recomendable. No es extraño ver caras de reprobación hacia aquel que sale de los servicios sin haberse lavado las manos previamente. Pero, desgraciadamente, como muchas otras convenciones sociales la mayoría de gente sólo las cumplen cuando se sienten observados u obligados y pocas veces las realizan por convencimiento. Les propongo que hagan la siguiente prueba: quédense diez minutos, y con la puerta cerrada, en un reservado de un urinario público no masificado como puede ser un supermercado, una biblioteca o un cine y agudizen su oído para captar cuántas veces oyen el grifo del agua después de que algún usuario, que creyendo estar solo, haya orinado a escasos metros de usted. Después salga del reservado y quédese otros diez minutos pululando haciendo ver que está orinando o lavándose las manos y comprobará cómo el número de personas que se lavan las manos crece exponencialmente. Una vez realizada esta experiencia entenderán por qué siempre se ha recomendado no comer los cacahuetes salados que ponen en la barra algunos bares para que la gente vaya picando mientras consume su bebida. Muchas veces, demasiadas, las personas humanas actuamos por obligación y no por convencimiento.

Pero hay otra forma de lavarse las manos y es la que evidenció Poncio Pilatos. Lavarse las manos es no querer saber nada de un asunto, inhibirse o renunciar a ello. En el día a día de nuestros centros escolares comprobamos cómo algunos padres de alumnos se lavan las manos en lo concerniente a la educación y formación de sus hijos. Los centros asisten, impotentes, a un número cada vez más creciente de padres que se consideran tan y tan ocupados que son incapaces de encontrar una mínimo hueco en su agenda, personal y profesional, para poder hablar con el tutor de su hijo o ir a recoger las notas del correspondiente trimestre escolar. Algunos, incluso, ni tan sólo tienen tiempo para hacerlo telefónicamente de tan ocupados que dicen estar.

Lavarse las manos es pensar que ganar mucho dinero permitirá satisfacer las necesidades materiales de los hijos y que con éso es suficiente para contribuir a su educación y formación. Lavarse las manos nos lleva a los niños-llave, que padecen su soledad en un hogar vacío y del cual sólo tienen la llave que les abre la puerta a la inexistente relación familiar, o a los niños-estrés que alargan su jornada fuera de casa encadenando actividades para igualar los horarios de sus padres.

Lavarse las manos es llevar años y años hablando de conciliar los horarios laborales y escolares y haber conseguido que, como siempre, haya un clamor popular para que los centros docentes se adapten a los horarios de las empresas y que cada vez más el mundo educativo vaya perdiendo fuelle respecto a la sociedad. Y ésto sucede en este país nuestro que es uno donde los trabajadores pasan más horas en su puesto de trabajo pero que también es uno de los menos productivos de esta Europa a la que nos queremos parecer. Quizás como sociedad nos deberíamos exigir trabajar menos, es decir, estar menos tiempo en el trabajo y hacer más faena, es decir, producir más y mejor. Todo lo que no sea ir por este camino nos llevará, una y otra vez, a lavarnos las manos como sociedad. Las continuaremos teniendo muy limpias y no nos las habremos ensuciado, más o menos como hasta ahora.

Import de la prestació econòmica bàsica de la renda mínima d'inserció per a l'any 2010

Referència: DOGC núm. 5573 - 23/02/2010

Departament: Treball

RESOLUCIÓ TRE/419/2010, de 21 de gener, per la qual es fixa l'import de la prestació econòmica bàsica de la renda mínima d'inserció per a l'any 2010, així com el dels complements per membre addicional de la unitat familiar i el dels ajuts complementaris. (Pàg. 12929)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5573/10015024.htm

Proves d'esports de muntanya i escalada, d'hivern i de futbol a la Val d'Aran

Referència: DOGC núm. 5571 - 19/02/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/379/2010, de 10 de febrer, per la qual es convoquen diverses proves específiques d'accés als ensenyaments de règim especial de tècnic o tècnica d'esports de les especialitats d'esports de muntanya i escalada, d'esports d'hivern i de futbol al Centre Públic de Tècnics Esportius d'Era Val d'Aran, per a l'any 2010. (Pàg. 12020)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5571/10042002.htm

Convocatòria del programa Forma i Contracta

Referència: DOGC núm. 5570 - 18/02/2010

Departament: Treball

RESOLUCIÓ TRE/357/2010, de 12 de febrer, per la qual s'obre la convocatòria de subvencions del programa Forma i Contracta per a la realització d'accions de formació amb compromís de contractació per a l'any 2010. (Pàg. 11378)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5570/10042159.htm

Bases i convocatòria de la línia de préstecs "Crèdit formació per al treball"

Referència: DOGC núm. 5564 - 10/02/2010

Departament: Treball

ORDRE TRE/47/2010, d'1 de febrer, per la qual s'aproven les bases reguladores i s'obre la convocatòria de la línia de préstecs en condicions preferents "Crèdit formació per al treball" per finançar cursos de millora professional per a persones aturades. (Pàg. 9050)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5564/10033047.htm

Calendari escolar dels cursos 2010-2011 i 2011-2012

Referència: DOGC núm. 5562 - 08/02/2010

Departament: Educació

ORDRE EDU/44/2010, de 8 de febrer, per la qual s'estableix el calendari escolar dels cursos 2010-2011 i 2011-2012 per als centres educatius no universitaris de Catalunya. (Pàg. 7734)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5562/10032134.htm

Modificació convocatòria plans formatius en àrees professionals prioritàries 2010

Referència: DOGC núm. 5556 - 29/01/2010

Departament: Treball

RESOLUCIÓ TRE/29/2010, de 22 de gener, per la qual es modifica la Resolució TRE/3705/2009, de 23 de desembre, per la qual s'obre la convocatòria anticipada de les subvencions per a la realització d'accions de formació d'oferta mitjançant plans formatius en àrees professionals prioritàries per a l'any 2010. (Pàg. 5422)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5556/10022116.htm

Modificació bases i convocatòria 2010 per a entitats locals per realitzar accions formatives adreçades a treballadors en atur

Referència: DOGC núm. 5556 - 29/01/2010

Departament: Treball

ORDRE TRE/29/2010, de 22 de gener, per la qual es modifica l'Ordre TRE/563/2009, de 22 de desembre, per la qual s'estableixen les bases reguladores i s'obre convocatòria anticipada per a la concessió de subvencions a entitats locals per realitzar accions formatives adreçades prioritàriament a treballadors/ores en situació de desocupació, per a l'any 2010. (Pàg. 5420)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5556/10022117.htm

Criteri per resoldre situacions d'empat en el procés de preinscripció i matrícula

Referència: DOGC núm. 5555 - 28/01/2010

Departament: Educació

ACORD GOV/5/2010, de 26 de gener, d'aplicació, per al curs 2010-2011, del criteri complementari per resoldre situacions d'empat en el procés de preinscripció i matrícula de l'alumnat als centres educatius per tal de fer efectiu el principi d'igualtat. (Pàg. 5145)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5555/10020180.htm

Normes de preinscripció i matrícula de l'alumnat per al curs 2010-11

Referència: DOGC núm. 5555 - 28/01/2010

Departament: Educació RESOLUCIÓ EDU/107/2010, de 27 de gener, per la qual s'aproven les normes de preinscripció i matrícula de l'alumnat als centres educatius per al curs 2010-2011 en els ensenyaments sufragats amb fons públics d'educació infantil, d'educació primària, d'educació secundària obligatòria, de batxillerat, de formació professional, de programes de qualificació professional inicial (PQPI) realitzats pel Departament d'Educació, artístics, esportius, d'idiomes o d'educació d'adults. (Pàg. 5156)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5555/10014106.htm

Convocatòria prova d'accés als sis cursos de dansa per al curs 2010-11

Referència: DOGC núm. 5551 - 22/01/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/53/2010, de 14 de gener, de convocatòria de la prova específica d'accés als sis cursos dels ensenyaments professionals de dansa per al curs 2010-2011. (Pàg. 3656)

Sol•licituds d'inscripció: del 2 al 16 de febrer de 2010

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5551/10014010.htm

Organització proves lliures títol GESO per a majors de 18 anys

Referència: DOGC núm. 5551 - 22/01/2010

Departament: Educació

ORDRE EDU/18/2010, de 15 de gener, d'organització de les proves lliures per a l'obtenció del títol de graduat/ada en educació secundària obligatòria per a persones majors de divuit anys. (Pàg. 3651)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5551/10014014.htm

Convocatòria beques de col•laboració en tasques de formació

Referència: DOGC núm. 5551 - 22/01/2010

Departament: Educació

ORDRE EDU/17/2010, de 14 de gener, per la qual s'ofereix la pròrroga i es convoquen beques de col•laboració en tasques de formació en la Direcció General d'Ensenyaments Professionals, Artístics i Especialitzats. (Pàg. 3643)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5551/10012096.htm

Validació d'aprenentatges adquirits de les especialitats d'esquí alpí, esquí de fons i surf de neu

Referència: DOGC núm. 5549 - 20/01/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/39/2010, de 7 de gener, per la qual es convoca el procés per a la participació en el procediment de validació d'aprenentatges adquirits i la seva connexió amb el nivell 1 dels ensenyaments d'esports de règim especial, de les especialitats d'esquí alpí, esquí de fons i surf de neu. (Pàg. 2845)

Període d'inscripció: entre els dies 1 de febrer de 2010 i 30 d'abril de 2010, ambdós inclosos.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5549/10012087.htm

Modificació de la llei de la renda mínima d'inserció

Referència: DOGC núm. 5547 - 18/01/2010

Departament: Presidència

DECRET LLEI 1/2010, de 12 de gener, de modificació de la Llei 10/1997, de 3 de juliol, de la renda mínima d'inserció. (Pàg. 2310)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5547/10012175.htm

Convocatòria de les proves per a l'obtenció dels títols de tècnic i tècnic superior de determinats cicles formatius

Referència: DOGC núm. 5539 - 05/01/2010

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/3717/2009, de 23 de desembre, per la qual es convoca la realització de les proves per a l'obtenció dels títols de tècnic/a i tècnic/a superior de determinats cicles formatius de formació professional específica. (Pàg. 193)

Inscripció: Del 7 de gener al 21 de gener de 2010

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5539/09357078.htm

Convocatòria 2010 per a la realització d'accions de formació en àrees professionals prioritàries

Referència: DOGC núm. 5537 - 31/12/2009

Departament: Treball

RESOLUCIÓ TRE/3705/2009, de 23 de desembre, per la qual s'obre la convocatòria anticipada de les subvencions per a la realització d'accions de formació d'oferta mitjançant plans formatius en àrees professionals prioritàries per a l'any 2010. (Pàg. 97744)

Es consideraran com a sectors prioritaris els següents:

- Noves tecnologies de la informació i la comunicació.

- Energies renovables i eficiència energètica.

- Àrea sociosanitària i d'atenció a les persones.

- Rehabilitació d'habitatges.

- Gestió de microempreses.

Termini: 20 dies hàbils a comptar de l'endemà de la publicació d'aquesta Resolució al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5537/09355145.htm

Bases i convocatòria 2010 per a entitats locals per realitzar accions formatives adreçades a treballadors en atur

Referència: DOGC núm. 5536 - 30/12/2009

Departament: Treball

ORDRE TRE/563/2009, de 22 de desembre, per la qual s'estableixen les bases reguladores i s'obre convocatòria anticipada per a la concessió de subvencions a entitats locals per realitzar accions formatives adreçades prioritàriament a treballadors/ores en situació de desocupació, per a l'any 2010. (Pàg. 97301)

Es consideraran com a sectors prioritaris els següents:

- Noves tecnologies de la informació i la comunicació.

- Energies renovables i eficiència energètica.

- Àrea sociosanitària i d'atenció a les persones.

- Rehabilitació d'habitatges.

- Gestió de microempreses.

Termini: 20 dies hàbils a comptar des de l'endemà de la publicació d'aquesta Ordre al DOGC.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5536/09355144.htm

Bases i convocatòria pel 2010 d'itineraris personals d'inserció i programes d'orientació i suport a la inserció

Referència: DOGC núm. 5536 - 30/12/2009

Departament: Treball

ORDRE TRE/560/2009, de 22 de desembre, per la qual s'aproven les bases reguladores per a la realització d'actuacions de la Xarxa d'orientació per a l'ocupació i s'obre la convocatòria anticipada per a l'any 2010 per a la concessió d'ajuts i subvencions d'itineraris personals d'inserció i programes d'orientació i suport a la inserció de col•lectius en situació de major vulnerabilitat. (Pàg. 97271)

Línies d'accions subvencionables.

Línia A. Itineraris personals d'inserció.

Línia B. Programes d'orientació i suport a la inserció de col•lectius en situació de major vulnerabilitat.

Línia B.1. Programes d'orientació i suport a la inserció laboral de dones en situació de vulnerabilitat per l'atur.

Línia B.2. Programes d'orientació i suport a la inserció laboral per a joves amb especials dificultats d'inserció.

Línia B.3. Programes d'orientació i suport a la inserció laboral per a persones amb discapacitat i/o malaltia mental.

Línia B.4. Programes d'orientació i suport a la inserció laboral per a altres col•lectius en risc d'exclusió laboral.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5536/09355149.htm

Convocatòria 2010-2011 d’alguns programes d'igualtat d'oportunitats en el treball

Referència: DOGC núm. 5526 - 15/12/2009

Departament: Treball

RESOLUCIÓ TRE/3482/2009, de 24 de novembre, de convocatòria per als anys 2010-2011 per a la concessió de determinades subvencions previstes a l'Ordre TRE/509/2009, de 2 de novembre, per la qual s'aproven les bases reguladores per a la concessió d'ajuts i subvencions als programes d'igualtat d'oportunitats en el treball: programes per a la diversitat. (Pàg. 93856)

Línia A: Programes d'inserció sociolaboral de persones perceptores de la renda mínima d'inserció (RMI) i de les persones en risc d'exclusió social procedents d'una empresa d'inserció.

Programa A: A1 Programa d'itineraris d'inserció laboral de la RMI.

Línia B: Programes de suport a les empreses d'inserció.

Programa B: B3 Suport al funcionament de les empreses d'inserció.

Línia C: Programes d'inserció laboral per a persones amb discapacitat i/o trastorn mental a l'empresa ordinària.

Programa C: C6 Programa de treball amb suport a l'empresa ordinària.

Línia D: Programa per a la promoció d'empreses inclusives.

Programa D: D8 Projectes per a la sensibilització i impuls de les empreses que col•laborin en la inserció de col•lectius amb discapacitat o risc d'exclusió.

Termini: 20 dies naturals, comptadors a partir de la publicació d'aquesta Resolució al DOGC.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5526/09327105.htm

Regulació de la convocatòria anual de les proves per a l'obtenció del títol de GES

Referència: DOGC núm. 5523 - 10/12/2009

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/3445/2009, de 2 de desembre, per la qual es regula la convocatòria anual de les proves per a l'obtenció del títol de graduat en educació secundària obligatòria per a l'alumnat que no l'hagi obtingut en finalitzar l'etapa esmentada. (Pàg. 92835)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5523/09335054.htm

La direcció escolar

La situació actual a Catalunya, i també a Espanya, pel que fa a l’accés a la direcció escolar és preocupant degut a la manca de candidats disposats a asumir aquesta funció. En el nostre entorn immediat trobem que a Europa l’accés a la funció directiva el podem agrupar en tres grups diferenciats, per una banda el model electiu en països com Espanya, Portugal, Irlanda i Noruega; un cert model administratiu aprovisionat per l'administració corresponent com a França i Itàlia; i, per últim, un model gerencial com al Regne Unit i Islàndia. És evident que tots els model tenen avantatges i inconvenients, però la realitat a casa nostra és que en la meitat dels casos hi ha un únic candidat que ha vençut en unes primàries informals realitzades en la sala de professors i en l'altra meitat ens trobem amb una absència de candidats la qual cosa obligarà a trobar a algú que se sentirà obligat a realitzar aquesta funció. Segons el Sistema Estatal d'Indicadors, de l’any 2006, més del 40% dels directors d'institut en actiu l’any 2000 van ser designats per l'administració per manca de candidatures. Aquesta situació no és la més desitjable per portar a terme la direcció d’un centre escolar i més quan comprovem que arreu de la Unió Europea, excepte a Espanya i Portugal, les direccions escolars són professionals.

Sorprèn aquesta por a dotar la funció directiva de contingut quan les responsabilitats directives són quasi les mateixes arreu d’Europa, però queda clar que no passa el mateix amb les atribucions i les possibilitats d'exercir-les amb eficàcia a casa nostra. Seria bo que la Generalitat reconegués d’una vegada que la feina directiva és una professió i no pas una ocupació eventual. La figura del director escolar hauria de gaudir d’una millor retribució amb una diferència salarial notable respecte dels professors. Tanmateix hauria de vetllar pels diferents processos d'avaluació del professorat així com poder seleccionar el seu claustre de professionals. Però aquests aspectes no es poden portar a terme sense una estabilitat directiva i la possibilitat de poder desenvolupar una veritable carrera directiva al llarg de l’exercici professional i docent. L'estabilitat és necessària i cal aprofitar l’experiència de les persones i no substituir-les per unes altres perquè toca fer-ho. A Finlàndia, per exemple, el director escolar deixa el seu càrrec normalment quan es jubila sent reconegut com la imatge que representa el centre educatiu, però entre d’altres funcions pot seleccionar el professorat i l'alumnat, pot decidir sobre la retribució salarial del professorat lligada a l’avaluació que en fa del seu treball tot això supeditat a una preparació i formació molt àmplia en temes de lideratge, direcció de recursos humans i direcció pedagògica.

Si la conclusió és que la direcció dels centres educatius ha de ser professional, no és menys veritat que aquesta s’ha de fer en equip i que caldrà disposar d'una infraestructura suficient per tal de portar-la a terme. Si formem part d’una societat complexa l'organització escolar, que també ho és, necessita d’estratègies i persones per a la gestió de la complexitat i aquesta tan sols la pot afrontar una direcció escolar professional.

Convocatòria proves d'accés als ensenyaments esportius de diverses especialitats

Referència: DOGC núm. 5515 - 27/11/2009

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/3287/2009, de 17 de novembre, per la qual es convoquen proves específiques d'accés als ensenyaments esportius de règim especial de diverses especialitats. (Pàg. 89605)

Convocatòria:

1.1 Proves específiques d'accés al primer nivell d'atletisme del grau mitjà dels ensenyaments esportius de l'especialitat d'atletisme.

1.2 Proves específiques d'accés al primer nivell de basquetbol del grau mitjà dels ensenyaments esportius de l'especialitat de basquetbol.

1.3 Proves específiques d'accés al primer nivell de futbol i futbol sala del grau mitjà dels ensenyaments esportius de les especialitats de futbol i futbol sala.

1.4 Proves específiques d'accés al primer nivell d'handbol del grau mitjà dels ensenyaments esportius de l'especialitat d'handbol.

1.5 Proves específiques d'accés al primer nivell d'esquí alpí, d'esquí de fons i de surf de neu del grau mitjà dels ensenyaments esportius de les especialitats d'esports d'hivern.

1.6 Proves específiques d'accés al primer nivell d'excursionisme i al segon nivell d'alta muntanya, de descens de barrancs, d'escalada i de muntanya mitjana del grau mitjà dels ensenyaments esportius de les especialitats de muntanya i escalada.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5515/09314065.htm

Bases reguladores dels programes d'igualtat d'oportunitats en el treball

Referència: DOGC núm. 5514 - 26/11/2009

Departament: Treball

ORDRE TRE/509/2009, de 2 de novembre, per la qual s'aproven les bases reguladores per a la concessió d'ajuts i subvencions als programes d'igualtat d'oportunitats en el treball: programes laborals per a la diversitat. (Pàg. 89344)

Línia A: Programes d'inserció sociolaboral de persones perceptores de la renda mínima d'inserció (RMI) i de les persones en risc d'exclusió social procedents d'una empresa d'inserció.

Programes A: A1 Programa d'itineraris d'inserció laboral de la RMI. A2 Incentius a la contractació de persones destinatàries de la RMI, persones en risc d'exclusió social procedents d'una empresa d'inserció, i incentius a l'autoocupació.

Línia B: Programes de suport a les empreses d'inserció.

Programes B: B3 Suport al funcionament de les empreses d'inserció. B4 Incentius a la contractació de persones en risc d'exclusió per part de les empreses d'inserció. B5 Formació per als quadres directius i de gestió.

Línia C: Programes d'inserció laboral per a persones amb discapacitat i/o trastorn mental a l'empresa ordinària.

Programes C: C6 Programa de treball amb suport a l'empresa ordinària. C7 Ajuts i subvencions per al foment de la contractació indefinida en el mercat ordinari.

Línia D: Programa per a la promoció d'empreses inclusives.

Programa D: D8 Projectes per a la sensibilització i impuls de les empreses que col•laborin en la inserció de col•lectius amb discapacitat o risc d'exclusió.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5514/09296080.htm

Programa d'Aprenentatge Permanent de la Unió Europea: marc general i convocatòria 2010-12

Referència: DOGC núm. 5513 - 25/11/2009

Departament: Educació

ORDRE EDU/507/2009, de 16 de novembre, de modificació de l'Ordre EDU/490/2007, de 17 de desembre, per la qual es dóna publicitat al marc general que regirà en les convocatòries descentralitzades del Programa d'Aprenentatge Permanent de la Unió Europea, per al període 2007-2013, i s'obre la convocatòria corresponent al període 2010-2012. (Pàg. 89109)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5513/09317106.htm

Calendari de desplegament de la LEC

Referència: DOGC núm. 5506 - 16/11/2009

Departament: Educació

ACORD GOV/181/2009, de 3 de novembre, pel qual s'aprova el calendari de desplegament de la Llei 12/2009, de 10 de juliol, d'educació. (Pàg. 85673)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5506/09314126.htm

Avaluació del segon cicle de l'educació infantil

Referència: DOGC núm. 5505 - 13/11/2009

Departament: Educació

ORDRE EDU/484/2009, de 2 de novembre, del procediment i els documents i requisits formals del procés d'avaluació del segon cicle de l'educació infantil. (Pàg. 85239)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5505/09303079.htm

Las reuniones

A pesar de ser uno de los países europeos con una productividad más baja, no dejamos de ser uno de los que alargamos más nuestra jornada laboral. Parece com si el hecho de permanecer más horas en nuestro puesto de trabajo nos garantizara la tranquilidad de conciencia por producir menos. Uno de los aspectos menos productivos del ámbito educativo son, y con diferencia, las reuniones.

Si realizar reuniones fuera sólo una cuestión de asistencia los docentes tendrían el éxito asegurado, pero la realidad es que la sensación de fustración sobrevuela muy a menudo las salas de profesores de nuestros centros una vez acabada una de las tantas reuniones realizadas. Para alcanzar mejores resultados de las reuniones realizadas deberíamos ser capaces de encajar, como una cosa normal, la posibilidad de recibir críticas de los demás. En las reuniones deberíamos hacer gala de nuestras competencias sociales, desde la asertividad hasta la empatía, pasando por la escucha activa y la autorregulación emocional.

Lo primero que habría que plantearse es si es necesaria la reunión para, posteriormente, analizar el coste de la reunión, es decir, si el tiempo y la aportación profesional será positiva. Una reunión es eficaz si consigue los resultados buscados haciendo buen uso de los recursos fundamentales en el desarrollo de una reunión: el tiempo y la motivación de las personas implicadas.

Pero la realidad nos evoca, a menudo, otra realidad y vemos cómo somos convocados a una reunión que no es necesaria. En la mayoría de casos con una convocatoria que no se envía con el tiempo suficiente y que no concreta el lugar, o la hora, o la duración, o los participantes o los objetivos o el orden del día. Y es una lástima pues con una correcta convocatoria se aporta a los participantes la información o material necesario para su análisis y estudio antes de la reunión. O, por el contrario, cuántas veces el número de puntos a tratar no se corresponde con la duración o el tipo de reunión. O el recinto no es ni adecuado, ni cómodo y no cuenta con todo el material necesario.

Otro de los aspectos que no se cuida en las reuniones de nuestros centros educativos es que no se ponen los medios para que se respete la reunión, es decir, para no ser interrumpidos. Éste aspecto añadido a que, muchas veces, la reunión no se inicia a la hora prevista, debido a que los participantes no son puntuales, o al número inadecuado de participantes da como resultado un bajo nivel de provecho del tiempo invertido.

Los docentes deberían saber que participar en una reunión requiere, de todas los participantes, una serie de normas de auténtico manual de estilo como son respetar la palabra del otro; ser breve e ir al grano en las intervenciones; explicar el punto de vista de forma pausada; mantener una mentalidad abierta; escuchar a los otros sin prejuicios; comprender lo que otros dicen sin interpretarlo; evitar las conversaciones privadas; respetar las opiniones de los demás participantes y, por encima de todo, aceptar las críticas.

Las críticas son muy mal aceptadas en nuestra profesión. Equiparamos crítica a descrédito o a no hacerlo bien. Una persona que critica es mal vista en nuestras comunidades educativas. Por el contrario deberíamos entender la crítica como la oportunidad que se nos ofrece para cambiar, deberíamos entender que una crítica bien hecha no ofende, al contrario, ayuda. Siempre que la crítica se base en hechos objetivos y contrastables debería ser hecha en nuestras reuniones. Ya que nos movemos en el mundo de la educación deberíamos entender que recibir una crítica es una oportunidad para aprender.

Y, por último, deberíamos ser prácticos y aceptar que el acta de la reunión ha de ser funcional, breve y clara de tal forma que permita hacer el seguimiento de los acuerdos adoptados. Deberíamos evitar esa acta de hojas y más hojas que no se la acaba leyendo nadie.

Ordenació dels ensenyaments de l'ESO per a les persones adultes

Referència: DOGC núm. 5496 - 02/11/2009

Departament: Educació

DECRET 161/2009, de 27 d'octubre, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria per a les persones adultes. (Pàg. 81499)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5496/09294021.htm

El blog del Pedagog a El món a RAC1

Aquest dimecres passat, 28 d'octubre, es va fer referència a aquest blog en el programa matinal de l'emissora RAC1 anomenat El món a RAC1. Es tractava el tema de l'autoritat a l'aula i el programa que presenta en Jordi Basté va tenir a bé recomanar la lectura d’El blog del Pedagog com a complement del programa. Gràcies per la recomanació.

Proves dels certificats dels nivells intermedi i avançat dels ensenyaments d'idiomes de règim especial

Referència: DOGC núm. 5494 - 29/10/2009

Departament: Educació

RESOLUCIÓ EDU/2965/2009, de 21 d'octubre, per la qual es convoquen les proves extraordinàries i ordinàries corresponents al curs de 2009-2010 dels certificats dels nivells intermedi i avançat dels ensenyaments d'idiomes de règim especial que imparteixen les escoles oficials d'idiomes. (Pàg. 80646)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5494/09293061.htm

Beques de desplaçament i de residència per l'alumnat d’ensenyaments postobligatoris i que resideix a comarques amb baixa densitat de població

Referència: DOGC núm. 5484 - 15/10/2009

Departament: Educació

ORDRE EDU/437/2009, de 8 d'octubre, per la qual s'aproven les bases que regeixen la concessió de beques de desplaçament i de residència, destinades a l'alumnat que cursa determinats ensenyaments postobligatoris en centres educatius de Catalunya sostinguts amb fons públics i resideix a comarques amb baixa densitat de població, i s'obre la convocatòria de concurs públic per al curs 2009-2010. (Pàg. 77066)

Termini de presentació de sol•licituds: d'un mes a comptar des de l'endemà de la publicació d'aquesta Ordre al DOGC, en el centre on estiguin matriculats.

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5484/09281049.htm

Preus públics per a la validació dels aprenentatges adquirits mitjançant l'experiència

Referència: DOGC núm. 5473 - 29/09/2009

Departament: Educació

ORDRE EDU/417/2009, de 18 de setembre, per la qual es creen els preus públics per a la validació dels aprenentatges adquirits mitjançant l'experiència amb relació als ensenyaments de formació professional, d'arts plàstiques i disseny i d'esports. (Pàg. 72524)

Enllaç: http://www.gencat.cat/diari/5473/09259119.htm