dilluns, 11 de juliol del 2011

Plans d'ocupació a entitats sense ànim de lucre i universitats públiques

Referència: DOGC núm. 5917 - 11/07/2011
Departament: Empresa i Ocupació
RESOLUCIÓ EMO/1679/2011, de 30 de juny, de convocatòria per a la concessió de subvencions de plans d'ocupació a entitats sense ànim de lucre i universitats públiques. (Pàg. 37710)

dissabte, 2 de juliol del 2011

Preu i ajut individual del servei escolar de menjador 2011-12

Referència: DOGC núm. 5911 - 01/07/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/1615/2011, de 17 de juny, per la qual es determina el preu màxim de la prestació del servei escolar de menjador dels centres educatius de titularitat del Departament d'Ensenyament i el preu de l'ajut individual de menjador escolar per a l'alumnat escolaritzat fora del seu municipi de residència en centres educatius privats concertats, d'acord amb la planificació feta al mapa escolar per al curs escolar 2011-2012. (Pàg. 36456)

divendres, 1 de juliol del 2011

Preus públics a les llars d'infants de titularitat de la Generalitat de Catalunya 2011-2012

Referència: DOGC núm. 5911 - 01/07/2011
Departament: Ensenyament
ORDRE ENS/1614/2011, de 16 de juny, per la qual es fixen els preus públics dels serveis prestats a les llars d'infants de titularitat de la Generalitat de Catalunya i se n'aprova el barem per a les bonificacions i exempcions per al curs 2011-2012. (Pàg. 36453)

dijous, 30 de juny del 2011

Bases reguladores per realitzar accions formatives adreçades a treballadors desocupats

Referència: DOGC núm. 5903 - 20/06/2011
Departament: Empresa i Ocupació
ORDRE EMO/121/2011, d'1 de juny, de modificació de l'Ordre TRE/338/2008, de 4 de juliol, per la qual s'aproven les bases reguladores de les subvencions relatives a la formació d'oferta per realitzar accions formatives adreçades prioritàriament a treballadors/ores desocupats/ades que promou el Servei d'Ocupació de Catalunya. (Pàg. 34551)

dimecres, 29 de juny del 2011

Convocatòria i bases reguladores per a la realització d'estades formatives professionals en altres països 2011

Referència: DOGC núm. 5903 - 20/06/2011
Departament: Ensenyament
ORDRE ENS/120/2011, de 10 de juny, per la qual s'aproven les bases reguladores per a la concessió de subvencions a centres educatius, per a la realització d'estades formatives en empreses o institucions d'altres països per part de grups d'alumnat d'ensenyaments professionals, i s'obre la convocatòria pública per a l'any 2011. (Pàg. 34516)

dijous, 16 de juny del 2011

Bases reguladores i convocatòria per a l'aprenentatge actiu d'idiomes 2011

Referència: DOGC núm. 5900 - 15/06/2011
Departament: Ensenyament
ORDRE ENS/115/2011, de 2 de juny, per la qual s'aproven les bases reguladores per a l'atorgament de subvencions a centres educatius públics i privats concertats d'educació secundària de Catalunya, per a l'aprenentatge actiu d'idiomes, i s'obre la convocatòria pública per a l'any 2011. (Pàg. 33733)

dissabte, 11 de juny del 2011

Bases reguladores i convocatòria per atorgar subvencions per a formació permanent 2010-11

Referència: DOGC núm. 5898 - 10/06/2011
Departament: Ensenyament
ORDRE ENS/109/2011, d'1 de juny, per la qual s'aproven les bases reguladores per atorgar subvencions a associacions i organitzacions professionals d'ensenyants, i a altres entitats amb personalitat jurídica pròpia i sense finalitat de lucre directament vinculades al món de l'ensenyament, per a la realització d'activitats de formació permanent adreçades al professorat de nivell no universitari i per a despeses de funcionament, informació i difusió, i s'obre la convocatòria pública per al curs 2010-2011. (Pàg. 33418)

dilluns, 6 de juny del 2011

Calendari escolar curs 2011-12

Referència: DOGC núm. 5894 - 06/06/2011
Departament: Ensenyament
ORDRE ENS/102/2011, d'1 de juny, per la qual s'estableix el calendari escolar dels curs 2011-2012 per als centres educatius no universitaris de Catalunya. (Pàg. 32034)

dimecres, 1 de juny del 2011

Impartició i centres del curs de preparació de les proves d'accés al grau superior 2011-12

Referència: DOGC núm. 5891 - 01/06/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/1336/2011, de 19 de maig, sobre la impartició del curs de preparació de les proves d'accés al grau superior de formació professional inicial, per al curs 2011-2012, i es dóna publicitat dels centres que l'imparteixen. (Pàg. 31342

dissabte, 28 de maig del 2011

Premis Extraordinaris de Batxillerat 2010-11

Referència: DOGC núm. 5888 - 27/05/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/1296/2011, de 12 de maig, per la qual s'obre la convocatòria per a la concessió dels Premis Extraordinaris de Batxillerat corresponents al curs 2010-2011. (Pàg. 30570)

dissabte, 21 de maig del 2011

Plans de formació del Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya

Referència: DOGC núm. 5881 - 18/05/2011
Departament: d'Empresa i Ocupació
RESOLUCIÓ EMO/1195/2011, de 5 de maig, per la qual s'aprova la convocatòria de 2011 per a la concessió de subvencions públiques per al finançament de plans de formació d'oferta de caràcter intersectorial, específics per a l'economia social, i de caràcter sectorial destinats a treballadors/ores prioritàriament ocupats/ades, que promou el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya. (Pàg. 28420)

dijous, 19 de maig del 2011

Procediment per a la concessió dels Premis Extraordinaris de Batxillerat

Referència: DOGC núm. 5880 - 17/05/2011
Departament: Ensenyament
ORDRE ENS/85/2011, de 10 de maig, per la qual s'estableix el procediment per a la concessió dels Premis Extraordinaris de Batxillerat. (Pàg. 28011)

diumenge, 15 de maig del 2011

VII Concurs de joves cuiners i cambrers

Referència: DOGC núm. 5878 - 13/05/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/1158/2011, de 2 de maig, per la qual s'obre la convocatòria pública del VII Concurs de joves cuiners/es i cambrers/es, per a l'alumnat dels instituts d'ensenyament secundari i de les escoles d'hoteleria de Catalunya, corresponent al curs 2010-2011. (Pàg. 27427)

dissabte, 14 de maig del 2011

Proves per a l'obtenció de les titulacions de tècnic i tècnic superior i a les formacions esportives de nivells 1 i 3 de l’any 2011, d'Era Val d'Aran

Referència: DOGC núm. 5878 - 13/05/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/1159/2011, de 29 d'abril, per la qual es convoquen les proves d'accés de caràcter general als ensenyaments esportius que condueixen a l'obtenció de les titulacions oficials de tècnic/a d'esport i tècnic/a superior esportiu/va i a les formacions esportives de nivells 1 i 3, corresponents a l'any 2011, d'Era Val d'Aran. (Pàg. 27430)

dilluns, 9 de maig del 2011

Convocatòria per a impartir els PQPI 2011-2012

Referència: DOGC núm. 5874 - 09/05/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/1084/2011, de 26 d'abril, per la qual s'obre la convocatòria d'autorització als establiments per a impartir els programes de qualificació professional inicial corresponents al curs escolar 2011-2012. (Pàg. 26181)

dimecres, 27 d’abril del 2011

Docents desautoritzats

Un dels greus problemes actuals de les nostres escoles rau en la desautorització freqüent dels docents davant pares i alumnes. S’ha instal•lat en la nostra societat la percepció de que tot és relatiu, de que no hi ha per tant i també, perquè no dir-ho, un cert “bonisme” respecte les opinions que arriben als centres per part dels pares i els alumnes. Hi ha centres que eleven a la categoria de veritats totes les opinions i/o comentaris fets per part dels pares i dels alumnes doncs els hi ha calat la mala praxi de que el client sempre té la raó i, de vegades, no la tenen.
Quan la direcció d’un centre educatiu, per exemple, contradiu un professor i li fa retirar una sanció a un alumne per les pressions dels seus pares el que està fent és desautoritzar-lo, és a dir, declara davant la comunitat educativa que aquell professor no té l’autoritat, la competència, per poder sancionar la conducta d’un alumne i això es torna en contra no tan sols d’aquell professor al qual s’ha llevat d’autoritat sinó també de la mateixa direcció que serà percebuda com a feble davant les pressions dels alumnes i dels pares. Val a dir però, que molt sovint aquestes direccions són les primeres que actuen malament en no seguir els canals i els procediments establerts en cas de conflicte. Són direccions que acostumen a creure’s “més obertes” pel fet de ser molt accessibles amb una política de “porta oberta de despatx” que ignora la resta de jerarquies intermèdies del centre.
El cert és que la paraula del professor cada cop més està més devaluada i a això contribueix no tan sols aquesta societat poc compromesa amb l’educació dels seus ciutadans sinó també les direccions escolars incapaces de mantenir el cap fred davant les pressions d’alumnes i pares. És més fàcil creure’s la versió dels pares, que es sustenta en la versió referida pel fill, que en la trajectòria de molts anys d’un professional de l’ensenyament. Però això és pa per avui i gana pel demà. En el moment en que es subverteix l’autoritat del professor comencem a adonar-nos de la pèrdua de moltes petites batalles i d’això molts centres en tenen la constància diàriament. Un professor desautoritzat és un docent poc compromès que mira cap una altra banda quan es llença un paper a terra en el passadís, que no crida l’atenció a un alumne perquè aquest digui paraulotes, que s’excusa davant situacions tot dient-se “no són alumnes meus, ja se n’ocuparà el seu tutor”, ... I gràcies a les desautoritzacions per part de la direcció es comença a perdre la batalla del passadís. un terreny que no és de ningú i per tant tampoc del professor desautoritzat; es perd la batalla del pati, un terreny prou gran com per mirar en direcció contrària sempre que convingui; es perd la batalla de les hores d’entrada i de sortida del centre, un terreny prou breu de temps com per dir-se que encara no ha començat la jornada laboral o bé que ja s’acabat i que ja s’ho faran els de dalt; ... Són petites batalles perdudes que al final fan que el professor quedi confinat a la pròpia aula i que la resta del centre sigui terreny de ningú.

dilluns, 25 d’abril del 2011

Aprendizaje por imitación

La imitación es la capacidad para aprender y reproducir conductas, simples y complejas, realizadas por un modelo y, qué duda cabe, el adulto es un modelo a imitar por parte de los educandos. En el aprendizaje humano la imitación se convierte en un proceso complejo en el que se involucran procesos atencionales, cognitivos, afectivos y conductuales.
Es por ello que el dicho "haz lo que te digo no lo que hago" es la antítesis del proceso de aprendizaje por imitación. Ya podemos decir a nuestros alumnos lo que tienen que hacer que si nosotros actuamos de forma contraria a nuestras palabras no nos ha de extrañar que acaben haciendo lo mismo que nosotros. La coherencia es la mejor didáctica para un buen aprendizaje por imitación.
Adjunto un video de Child-Friendly Australia que es una organización no lucrativa dedicada a la mejora de la vida de los niños.

dijous, 7 d’abril del 2011

Convocatòria i bases reguladores de places de residència del Complex Educatiu de Tarragona 2011-2012

Referència: DOGC núm. 5854 - 07/04/2011
Departament: Ensenyament
ORDRE ENS/51/2011, de 30 de març, per la qual s'aproven les bases reguladores per a l'adjudicació de places de residència a l'alumnat escolaritzat als centres educatius del Complex Educatiu de Tarragona, i s'obre la convocatòria pública per al curs escolar 2011-2012. (Pàg. 21002)

dimecres, 23 de març del 2011

¿Progreso o retroceso?

Las sociedades evolucionan a lo largo de los años y los pequeños cambios diarios devienen en grandes transformaciones generacionales. Evolución no implica, necesariamente, progreso o mejora. A veces esos cambios nos llevan a una involución. La caricatura de abajo dice mucho de la sociedad actual que hemos creado y, por ende, de nosotros. La pregunta que queda por plantear es si hemos progresado o retrocedido.

dijous, 17 de març del 2011

Directrius i convocatòria de la prova d'avaluació de l'educació primària 2010-2011

Referència: DOGC núm. 5839 - 17/03/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/683/2011, de 8 de març, per la qual s'aproven les directrius per a la realització de la prova d'avaluació de l'educació primària i es convoca la prova per al curs 2010-2011. (Pàg. 16023)

dilluns, 14 de març del 2011

Convocatòria del programa Forma i Contracta 2011

Referència: DOGC núm. 5836 - 14/03/2011
Departament: Empresa i Ocupació
RESOLUCIÓ EMO/638/2011, de 24 de febrer, per la qual s'obre la convocatòria de subvencions del programa Forma i Contracta per a la realització d'accions de formació amb compromís de contractació per a l'any 2011. (Pàg. 15384)

dimarts, 8 de març del 2011

Proves per a l'obtenció del certificat de formació instrumental i del GESO per a majors de 18 anys

Referència: DOGC núm. 5832 - 08/03/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/593/2011, d'1 de març, per la qual es convoquen les proves lliures per a l'obtenció del certificat de formació instrumental i per a l'obtenció del títol de graduat/ada en educació secundària obligatòria per a persones de més de 18 anys. (Pàg. 13968)

dilluns, 7 de març del 2011

Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

De siempre la novedad necesita el acomodo necesario para poderse integrar en el quehacer diario de la actividad docente. Toda nueva tecnología necesita de la adaptación necesaria para devenir imprescindible y habitual en el día a día de los alumnos y profesores. Querer imponer por imperativo político una nueva tecnología cuando no hay necesidad educativa urgente que lo demande es quemar energías y recursos de forma inútil. Facilitar siempre, imponer pocas veces.
Dejo un ejemplo, en clave de humor, de la introducción de las nuevas tecnologías.

diumenge, 6 de març del 2011

Preinscripció i matrícula a l'Institut Obert de Catalunya 2011-12

Referència: DOGC núm. 5831 - 04/03/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/588/2011, de 23 de febrer, del procediment de preinscripció i matrícula a l'Institut Obert de Catalunya per al curs 2011-2012. (Pàg. 13739)

dijous, 3 de març del 2011

Decret d'ordenació general de la formació professional inicial

Referència: DOGC núm. 5830 - 03/03/2011
Departament: Ensenyament
DECRET 284/2011, d'1 de març, d'ordenació general de la formació professional inicial. (Pàg. 13502)

dilluns, 28 de febrer del 2011

Proves d'accés als cicles de formació d'arts plàstiques i disseny 2011

Referència: DOGC núm. 5827 - 28/02/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/519/2011, de 17 de febrer, per la qual es convoquen les proves d'accés als cicles de formació específica de grau mitjà i de grau superior d'arts plàstiques i disseny corresponents a l'any 2011 i se'n defineix el procediment d'execució. (Pàg. 12258)

divendres, 18 de febrer del 2011

Proves d'accés als cicles formatius i proves de caràcter general dels ensenyaments esportius 2011

Referència: DOGC núm. 5820 - 17/02/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/396/2011, de 9 de febrer, per la qual es convoquen les proves d'accés als cicles formatius de grau mitjà i de grau superior de formació professional inicial, les proves de caràcter general dels ensenyaments esportius que condueixen a l'obtenció de les titulacions oficials de tècnic/a d'esport i tècnic/a superior d'esport i a les formacions esportives de nivell 1 i de nivell 3, corresponents a l'any 2011. (Pàg. 9951)

dijous, 17 de febrer del 2011

Bases i convocatòria proves d'accés als ensenyaments artístics superiors adaptats a l'Espai Europeu d'Educació Superior

Referència: DOGC núm. 5820 - 17/02/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/395/2011, de 3 de febrer, per la qual s'aproven les bases que regeixen les proves específiques d'accés als ensenyaments artístics superiors adaptats a l'Espai Europeu d'Educació Superior, i es convoquen les corresponents al curs acadèmic 2011-2012. (Pàg. 9912)

dimecres, 9 de febrer del 2011

Proves d'accés als ensenyaments de música curs 2011-12

Referència: DOGC núm. 5814 - 09/02/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/291/2011, de 4 de gener, per la qual es convoquen les proves específiques d'accés als ensenyaments professionals de música per al curs 2011-2012. (Pàg. 7872)

dimarts, 8 de febrer del 2011

Proves d'accés als ensenyaments de música en els centres integrats 2011-12

Referència: DOGC núm. 5813 - 08/02/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/292/2011, de 4 de gener, per la qual es convoquen les proves específiques d'accés als ensenyaments professionals de música, en els centres integrats, per al curs 2011-2012. (Pàg. 7642)

dissabte, 5 de febrer del 2011

Contrato de maestras 1923

Adjunto, como curiosidad, un contrato de maestras, del año 1923, con sus correspondientes cláusulas laborales.

divendres, 4 de febrer del 2011

Normes de preinscripció i matrícula per al curs 2011-12

Referència: DOGC núm. 5811 - 04/02/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/226/2011, d'1 de febrer, per la qual s'aproven les normes de preinscripció i matrícula de l'alumnat als centres del Servei d'Educació de Catalunya i altres centres educatius, en els ensenyaments sostinguts amb fons públics d'educació infantil, d'educació primària, d'educació secundària obligatòria, de batxillerat, de formació professional, de programes de qualificació professional inicial (PQPI) realitzats pel Departament d'Ensenyament, artístics, esportius, d'idiomes o d'educació d'adults, per al curs 2011-2012. (Pàg. 6636)

dijous, 3 de febrer del 2011

Proves d'accés als ensenyaments de tècnic de diveroso esports al Centre Públic de Tècnics Esportius d'Era Val d'Aran 2011

Referència: DOGC núm. 5809 - 02/02/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/197/2011, de 4 de gener, per la qual es convoquen diverses proves específiques d'accés als ensenyaments de règim especial de tècnic o tècnica d'esports de les especialitats d'esports de muntanya i escalada, d'esports d'hivern i de futbol i futbol sala al Centre Públic de Tècnics Esportius d'Era Val d'Aran, per a l'any 2011. (Pàg. 6109)

dilluns, 31 de gener del 2011

Criteris per resoldre situacions d'empat en el procés de preinscripció i matrícula per al curs 2011-12

Referència: DOGC núm. 5807 - 31/01/2011
Departament: Ensenyament
ACORD GOV/9/2011, de 25 de gener, d'aplicació dels criteris complementaris per resoldre situacions d'empat en el procés de preinscripció i matrícula de l'alumnat als centres educatius per al curs 2011-2012. (Pàg. 5634)

dimecres, 26 de gener del 2011

Perfils experimentals dels P.Q.P.I.

Referència: DOGC núm. 5804 - 26/01/2011
Departament: Ensenyament
RESOLUCIÓ ENS/102/2011, de 4 de gener, per la qual s'estableixen amb caràcter experimental diversos perfils professionals dels programes de qualificació professional inicial. (Pàg. 4860)

dilluns, 17 de gener del 2011

Irene Rigau: el seny?

Ja fa uns dies que la senyora Irene Rigau és la Consellera del Departament d’Ensenyament. Com és habitual els primers dies li han fet moltes entrevistes i en elles la senyora Rigau ha intentat explicar les seves propostes pels propers anys. De les primeres decisions que ha pres aquest govern és la de substituir la denominació de Departament d’Educació per la de Departament d’Ensenyament, cosa que em sembla més que positiva. Educar és una cosa i ensenyar és una altra. Educar és conduir, guiar, orientar, fer sortir, extreure, donar a llum, ... i ensenyar, pel contrari, és transmissió de coneixements, de tècniques, de normes i es fa sempre en funció del que apren.
Ha dit, en més d’una entrevista, que reduir el fracàs escolar a la primària és imprescindible per a tenir una bona secundària. És a dir, ja va sent hora de posar fil a l’agulla i començar a ser més exigents en les etapes d’infantil i, sobretot, de primària. El fracàs escolar de la secundària es cuina bàsicament en les etapes anteriors.
Alegra sentir-la dir que ha de quedar molt clar què és fonamental en cada matèria i en cada etapa i que les competències bàsiques han d’ocupar la part més important del temps escolar i del projecte educatiu. Així com les seves idees sobre la immersió lingüística, el reconeixement del professorat com a autoritat en allò que és competent, el finançament via concert del batxillerat en els centres no públics, ...
Ara bé, ja veurem fins on la portarà la política del dia a dia però, de moment, les seves respostes traspuen seny. És de desitjar que tingui l’oportunitat de portar tot aquest programa a la pràctica i que passem, d’una vegada per totes, de la política de l’aparador a la política del seny.

divendres, 31 de desembre del 2010

Normes de preinscripció i matrícula en el nivell bàsic d'anglès a l'Institut Obert de Catalunya 2010-11

Referència: DOGC núm. 5785 - 29/12/2010
Departament: Educació
RESOLUCIÓ EDU/4097/2010, de 21 de desembre, per la qual s'aproven les normes de preinscripció i matrícula en el nivell bàsic d'anglès dels ensenyaments d'idiomes a l'Institut Obert de Catalunya per al curs 2010-2011. (Pàg. 93748)

dijous, 30 de desembre del 2010

Convocatòria anticipada d'itineraris personals d'inserció i programes d'orientació i suport a la inserció

Referència: DOGC núm. 5785 - 29/12/2010
Departament: Treball
RESOLUCIÓ TRE/4101/2010, de 22 de desembre, per la qual s'obre la convocatòria anticipada per a l'any 2011 per a la concessió d'ajuts i subvencions d'itineraris personals d'inserció i programes d'orientació i suport a la inserció de col•lectius en situació de més vulnerabilitat. (Pàg. 93755)
Termini de presentació: trenta dies naturals comptadors des de l'endemà de la publicació al DOGC de la present Resolució.

dimecres, 29 de desembre del 2010

Bases reguladores dels itineraris personals d'inserció i programes d'orientació i suport a la inserció

Referència: DOGC núm. 5784 - 28/12/2010
Departament: Treball
ORDRE TRE/602/2010, de 22 de desembre, de modificació de l'Ordre TRE/560/2009, de 22 de desembre, per la qual s'aproven les bases reguladores per a la realització d'actuacions de la Xarxa d'orientació per a l'ocupació per a la concessió d'ajuts i subvencions d'itineraris personals d'inserció i programes d'orientació i suport a la inserció de col•lectius en situació de major vulnerabilitat, modificada per l'Ordre TRE/20/2010, de 21 de gener. (Pàg. 93482)

dimarts, 28 de desembre del 2010

Prova d'accés als sis cursos de dansa per al curs 2011-12

Referència: DOGC núm. 5784 - 28/12/2010
Departament: Educació
RESOLUCIÓ EDU/4081/2010, de 15 de desembre, de convocatòria de la prova específica d'accés als sis cursos dels ensenyaments professionals de dansa per al curs 2011-2012. (Pàg. 93439)

dimecres, 22 de desembre del 2010

Pla d'estudis transitori dels ensenyaments superiors de música del Liceu

Referència: DOGC núm. 5779 - 21/12/2010
Departament: Educació
RESOLUCIÓ EDU/4000/2010, de 13 de desembre, per la qual s'aprova, amb caràcter transitori, el pla d'estudis de grau dels ensenyaments artístics superiors de música del centre autoritzat de grau superior de música Liceu. (Pàg. 92246)

dimarts, 21 de desembre del 2010

Temaris i criteris de les proves d'accés als cicles de formació professional inicial, als d'arts plàstiques i disseny i als esportius

Referència: DOGC núm. 5778 - 20/12/2010
Departament: Educació
RESOLUCIÓ EDU/3983/2010, de 9 de desembre, per la qual s'estableixen els temaris i els criteris d'avaluació de les proves d'accés als cicles formatius de formació professional inicial, als cicles formatius d'ensenyaments d'arts plàstiques i disseny, i als cicles d'ensenyaments esportius. (Pàg. 91708)

dimecres, 1 de desembre del 2010

Noves qualificacions en el Catàleg de Qualificacions Professionals de Catalunya i el Catàleg Modular Integrat de Formació Professional

Referència: DOGC núm. 5766 - 30/11/2010
Departament: Educació
ORDRE EDU/552/2010, de 8 de novembre, per la qual s'inclouen diverses qualificacions professionals i els corresponents mòduls formatius en el Catàleg de Qualificacions Professionals de Catalunya i el Catàleg Modular Integrat de Formació Professional. (Pàg. 87599)

dimarts, 30 de novembre del 2010

Proves d'accés als ensenyaments esportius de règim especial de diverses especialitats

Referència: DOGC núm. 5765 - 29/11/2010
Departament: Educació
RESOLUCIÓ EDU/3784/2010, de 17 de novembre, per la qual es convoquen proves específiques d'accés als ensenyaments esportius de règim especial de diverses especialitats. (Pàg. 87126)

dilluns, 29 de novembre del 2010

Convocatòria del Programa d'Aprenentatge Permanent de la Unió Europea 2011-13

Referència: DOGC núm. 5765 - 29/11/2010
Departament: Educació
ORDRE EDU/552/2010, de 23 de novembre, per la qual s'obre la convocatòria del Programa d'Aprenentatge Permanent de la Unió Europea corresponent al període 2011-2013. (Pàg. 87045)

diumenge, 28 de novembre del 2010

Decret d'ordenació de la formació professional per a l'ocupació a Catalunya

Referència: DOGC núm. 5764 - 26/11/2010
Departament: Treball
DECRET 182/2010, de 23 de novembre, d'ordenació de la formació professional per a l'ocupació a Catalunya. (Pàg. 86691)

dissabte, 27 de novembre del 2010

Estatuts de l'Agència d'Avaluació i Prospectiva de l'Educació

Referència: DOGC núm. 5764 - 26/11/2010
Departament: Educació
DECRET 177/2010, de 23 de novembre, d'aprovació dels Estatuts de l'Agència d'Avaluació i Prospectiva de l'Educació. (Pàg. 86618)

divendres, 26 de novembre del 2010

Instruccions i requisits per impartir la doble titulació de batxiller i de baccalauréat

Referència: DOGC núm. 5763 - 25/11/2010
Departament: Educació
RESOLUCIÓ EDU/3741/2010, d'11 de novembre, per la qual s'aproven les instruccions que estableixen el procediment i els requisits per impartir el currículum mixt relatiu a la doble titulació de batxiller i de baccalauréat. (Pàg. 86158)

dijous, 25 de novembre del 2010

Mourinho: ¡soberbio!

El actual entrenador del Real Madrid, José Mourinho, es un técnico soberbio del futbol actual. Y no porque lo digan los demás sino porque él mismo se considera "un entrenador con muchísima autoestima, muchísima autoconfianza". Lo que de entrada no es nada malo, por cierto. Nadie le puede negar que en el aspecto técnico es un soberbio entrenador y que su trayectoria se mide por victorias y títulos. En este sentido la acepción de soberbio le viene que ni al pelo, porque los sinónimos que se derivan de esta palabra son, entre otros, los siguientes: excelso, magno, magnífico, ejemplar, extraordinario, genial, imponente, importante, magistral, perfecto, superior, estupendo, fantástico, fenomenal y maravilloso. Porque pocos no estarán de acuerdo en decir de él que es un entrenador grandioso y magnífico.
Ahora bien José Mourinho también es un personaje soberbio. Igual que antes, hay que decir que la acepción de soberbio le viene que ni al pelo, porque los otros sinónimos que se derivan de esta palabra son, entre otros, los siguientes: valentón, vanidoso, vano, altanero, altivo, arrogante, engreído, jactancioso, orgulloso, petulante, presumido, presuntuoso y desdeñoso. Es decir, una persona que tiene soberbia o se deja llevar de ella. De lo cual no se esconde, pues hace muy poco ha declarado que: “Gracias a Dios, me falta modestia” y que su defecto es "no ser hipócrita, no ser diplomático, no ser pelota".
La lástima de todo esto es que José Mourinho es un ídolo para millones de niños en el mundo y sus dos acepciones de soberbio van íntimamente ligadas la una con la otra y el mensaje que transmite no es nada positivo, pues es un provocador nato para el cual el fin justifica los medios que utiliza. Desde el punto de vista educativo se puede afirmar que Mourinho no es un buen ejemplo a seguir.

dimecres, 24 de novembre del 2010

Modificació del qüestionari d’avaluació de les accions formatives

Referència: DOGC núm. 5762 - 24/11/2010
Departament: Treball
RESOLUCIÓ TRE/3713/2010, de 8 d’octubre, per la qual es modifica la Resolució TRE/3767/2009, de 30 de novembre, per la qual es publica el qüestionari d’avaluació de la qualitat de les accions formatives adreçades prioritàriament a treballadors/ores desocupats/ades que promou el Servei d’Ocupació de Catalunya. (Pàg. 85936)